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Können digitale Abzeichen helfen, Lehrende zur Teilnahme an Lehr-Workshops zu bewegen?

Im Chronicle of Higher Education wurde gestern von Testballons an US-Universitäten berichtet. Dort wurde versucht, mit der Vergabe von digitalen Abzeichen (aka Badges) Lehrende zu bewegen, verstärkt an Fortbildungen zur Lehre teilzunehmen. Mit den Abzeichen sollen die TeilnehmerInnen individuell nachweisen können, dass sie

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